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学为中心的教学设计——以“平抛运动”第一课时为例
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摘要
以培养学生核心素养为导向,创新设计粤教版高中物理必修第二册"平抛运动"一节的课堂结构和师生角色,让学生深度参与课堂,以问题促思维,达到以学为中心,提升学生核心素养的目的。
作者
刘彦超
机构地区
中山市烟洲中学
出处
《中学物理教学参考》
2024年第21期30-32,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
广东省中山市市级课题“定性与半定量方法在物理新高考试题中的体现与研究”,课题编号:C2022149。
关键词
平抛运动
核心素养
课堂规划
深度参与
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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