摘要
针对近几年物理等级考(高考)试注重思想方法考查的现状,以一道"理想变压器"试题为例,介绍一般性方法和等效电阻法,展示等效思想在解决疑难问题时的优势,指出应当重视物理思想方法教学,以提高学生解决问题的能力,培养其物理学科核心素养。
出处
《中学物理教学参考》
2024年第21期58-59,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
北京物理学会2024—2025年度教育教学科研立项课题“高考评价体系视域下运用物理思想方法类习题提升问题解决能力的实践研究”,课题编号:WLXH242033
北京市教育学会学习科学专业委员会2023年立项课题“基于跨学科理念下课程思政融入中学物理教学路径研究”,课题编号:xxkxkt2023dc010。
