经历探究过程 提升创新能力——对苏教版高中数学教材《问题与探究》栏目的实践思考

《问题与探究》栏目的定位是基于个性需求,培养创新能力,其选材是基于真实情境,蕴含创新生长要素。栏目的使用要基于自主研究,激发创新内在动力;栏目的教学要为提高学生发现、提出问题,分析、解决问题的能力提供空间,其关键是让学生学会发现、提出问题的思维方式和科学探究的思想方法,并在此过程中提高数学兴趣,拓展数学视野,感受数学魅力,增强问题意识,提高创新能力。