摘要
针对以数学运算为主线的教学,设计“复数乘、除运算的三角表示及其几何意义”一课,意在凸显内容之间的逻辑关系,厘清教与学的路径,优化课程,把握本质,启发思考。
出处
《中学数学教学参考》
2024年第19期17-19,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
安徽省基础教育优秀教学成果培育项目(CG63)“‘课堂教学十X’高中数学教师多元化发展模式的构建与实施”阶段性成果
安徽省教育科学研究项目(JK21060)“结构视域下的高中数学单元(主题)教学模式的实践研究”阶段性成果。
