期刊文献+

数学教师教解题之我见——兼谈数学的解题观

下载PDF
导出
摘要 数学教师教解题不能仅仅停留在知识运用和方法选择的层面上,还应该从宏观解题观的角度引导学生体验如何发现解题思路,如何摆脱解题困境,从而提升学生的数学核心素养,启迪数学智慧。
作者 李传峰
机构地区 上海市建平中学
出处 《中学数学教学参考》 2024年第19期39-42,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部