项目式学习,助力初中历史教学

《义务教育历史课程标准(2022版)》的发布为初中历史教学指明方向的同时,也为初中历史教学带来更多挑战。在此背景下,“项目式学习”逐渐走入教育者视野,得到了更多人的关注与重视,并且将其加以利用在历史教学中,一方面有助于教师提质增效,另一方面有助于发展学生历史核心素养,促使学生得到更全面的发展。本文分析了项目式学习助力初中历史教学的意义和初中历史教学的途径等。