高中英语文本深度阅读课堂学习策略

100年前,全球化就以一种难以想象的方式把不同文化结合起来。今天,不同的人将其高度融合,创造出融合多样的社会生活场景。高中英语教学力求培养能够适应多样性文化的现代人,高中英语学科素养也把文化意识列为四个维度之一。高中英语深度阅读的理念力求突破英语教学狭小格局,进行精度、泛读、扩读的灵活转换,课内阅读和课外阅读的深度结合,正式学习和非正式学习的对接融通。深度阅读课堂教学既要保持教学的弹性,又要为学生的个性化、差异化阅读和学习留有足够的空间。