“双减”政策背景下小学语文阅读教学的创新路径

近年来,随着教育改革的深入推进,“双减”政策逐渐受到广泛关注,为小学语文阅读教育带来了新的发展契机。小学语文教师应积极转变思维方式,不断探索和尝试新的阅读教学形式,确保学生在学习过程中占据主导地位,激发其阅读热情和兴趣,进一步拓宽其思维和视野,致力于减轻小学语文阅读教学负担,提高教学质量和效果,以实现“双减”政策在语文学科中的顺利落实。