基于乡土资源优势的黄河文化育人体系建设实践

在振兴沿黄乡村教育,提升乡村教学质量上,乡土黄河文化以其深厚、独特的内涵和生活化的情境,具有独特的育人价值。本研究以“黄河文化”为基调,综合利用当地乡土文化的特点和优势,初步形成校园文化、课程建设、课堂教学、课题研究、教师培养“五位一体”的黄河文化育人体系,在促进学生生命成长、学校多学科融合、校本课程建设、教师专业素养和学校可持续发展方面取得了初步成效。