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新课程标准下情景式教学实践研究——以“1.5.3近似数”为例

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摘要新课程标准对课堂活动的设计和实施提出了更全面的建议和要求,据此,以人教版七年级上册数学“1.5.3近似数”为例,探讨新课程标准下情景式教学,进一步体现了情景式教学的现实意义,同时结合课例给出了几个情景式教学建议.

作者袁洁芳

机构地区广东省惠州市第一中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第7期39-40,共2页

关键词新课程标准情景式教学近似数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2024年第7期

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