基于社会热点的主题式反应原理复习课教学设计——以“CO_(2)合成零碳甲醇”为例

本文基于碳达峰、碳中和问题,以杭州亚运会火炬燃料零碳甲醇的合成为情境贯穿整节课,借助高三复习中实际情境下的反应体系,结合实际目的,基于反应的特点和反应体系中某些物质的性质,引导学生思考、合作讨论并总结归因分析的角度,建构归因分析题的解题模型。