聆听数学低语感悟科学真谛——将数学史巧妙融入初中数学课堂的实践与思考

下载PDF

导出

摘要数学史作为数学学科的重要组成部分,记录了人类智慧的结晶和科学发展的脉络.将数学史巧妙融入初中数学课堂,既可以丰富教学内容,又可以激发学生的学习兴趣和思考能力.文章旨在探讨如何将数学史巧妙地融入初中数学课堂,帮助学生更好地理解数学概念、培养数学思维和分析问题能力,并呼吁更多的教师关注数学史在课堂教学中的应用.

作者王吉林

机构地区贵州省遵义市播州区第五十四中学

出处《数理化解题研究》 2024年第20期23-25,共3页

关键词初中数学数学史实践与思考

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1姚一兰.数学史融入初中数学对提高课堂趣味性的实践研究[J].好日子,2021(18):295-295. 被引量：1

1朱静妍.科学逻辑视域下小学科学探究教学的策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(11):76-79.
2汤美霞.在纸的世界里探索科学的奥妙[J].小学科学,2024(2):139-141.
3王鹏鹏.立足背景知识探索初中物理教学[J].数理化解题研究,2023(29):95-97.
4黄秋生.聆听数学低语,感悟科学真谛——初中数学课堂与数学史的融合教学微探[J].学苑教育,2023(19):17-18.
5梁思捷.自主式查房教学方式对康复治疗专业实习生临床带教的效果[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2024(7):0123-0127.
6李军,张军刚.“品”金属 “悟”中考[J].数理化学习（初中版）,2024(2):58-60.
7高品,胡莹.“人体的激素调节”一节教学设计[J].生物学通报,2023,58(11):37-40.
8杨艳梅.改变世界面貌的科学家群像--读《改变历史的科学家》[J].国际人才交流,2024(2):42-43.
9郎子娟,卢艳文.基于SOAP法的MDT教学模式在脑卒中康复教学中的应用[J].教育教学论坛,2024(18):121-124.
10王珂,吴春苗,连钰琪.PBL-LBL双重教学法在中医院康复科中医思维能力培养中的应用效果[J].中医药管理杂志,2024,32(8):124-126.

数理化解题研究

2024年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

聆听数学低语感悟科学真谛——将数学史巧妙融入初中数学课堂的实践与思考

参考文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

聆听数学低语 感悟科学真谛——将数学史巧妙融入初中数学课堂的实践与思考

参考文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

聆听数学低语感悟科学真谛——将数学史巧妙融入初中数学课堂的实践与思考