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基于核心素养理念下的初中化学教学模式研究

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摘要本文结合中学生化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任的形成与发展特点,对初中化学课程的教学模式提出了创设生动教学情境、优化教学问题设置、引进小组合作模式、设计多元综合实践的创新思考.意在通过对初中化学教学模式的合理革新与科学优化,达到从根本上丰富化学课程内容、提高化学课程教学实效、推动学生全面发展的素质教育目的.

作者樊畅

机构地区河南省周口市第十九初级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第20期134-136,共3页

关键词核心素养化学教学教学模式初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第20期

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