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初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索

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摘要面对中学生创新能力不足的现状,初中生物学科应积极承担创新能力培养重任,利用生物实验教学资源为学生创造探究契机,以打下创新基础、唤醒创新意识、营造创新环境、形成创新思维、锻炼创新能力的思路,深入开发学生创新潜能,促进学生创新能力的生成与发展.

作者林小玲

机构地区福建省永春下洋中学

出处《数理化解题研究》 2024年第20期137-139,共3页

基金 2022年度永春县课题“初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探究”(编号:YC2022-12).

关键词实验探究教学创新能力培养策略初中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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2024年第20期

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