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“基本不等式的证明”教学探析

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摘要本文以苏教版高中数学为例,重点分析“基本不等式的证明”教学方法,并进行教学反思.希望通过本研究,为相关人员提供参考借鉴,不断提升“基本不等式的证明”教学水平.

作者蔡艳

机构地区江苏省盐城市田家炳中学

出处《数理化解题研究》 2024年第21期54-56,共3页

关键词高中数学基本不等式的证明教学反思

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第21期

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