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核心素养视域下高中化学课堂教学模式优化研究

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摘要在核心素养视域下,为了推动化学学科持续发展,教师需以培养学生核心素养为目标,积极创新课堂教学方式,吸引学生主动参与到课堂学习之中.文章简述高中化学教学中培养学生核心素养的意义,并借助案例分析法,从活动探究、夯实基础、情境教学、实验探究、贴近生活等方面,积极探究核心素养背景下如何优化高中化学教学模式,旨在助力学生深化对化学知识点的理解,为学生核心素养的培养奠定良好基础.

作者黄春珍

机构地区广西河池市大化瑶族自治县高级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第21期118-120,共3页

关键词核心素养高中化学教学模式优化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第21期

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