翻转式“集中授课、小组实习”教学模式的探索与思考——以内燃机维护与修理课程为例

针对学员数量多、个体差异大等传统大班教学模式的矛盾,以我校内燃机维护与修理课程为例,构建翻转式“集中授课、小组实习”教学模式,将课堂分成课前、课中和课后三个环节,进行了实践探索。该模式能有效拓展学习的时间和空间,大大提高学员的积极性,对教学效果有较为明显的提升。