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STEM教育视角下的小学数学教学设计与实施——以“圆柱的体积”为例~

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摘要在科学技术迅猛发展的今天,STEM教育成为教育界关注的焦点.在这种情况下,把STEM教育的内容引入到小学的数学教学中,既可以提高学生的创新能力,又可以激发学生的学习兴趣.本文以“圆柱的体积”为研究对象,从STEM教育的角度,论述了在STEM教育视角下,怎样进行数学教学的设计与实践,以期对我国基础教育改革提供一些帮助.

作者周梅芳

机构地区江苏省苏州市阳山实验小学校

出处《数学之友》 2024年第8期38-39,45,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词 STEM教育小学数学圆柱的体积

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学之友

2024年第8期

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