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高阶思维下英语课外阅读教学谈
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摘要
在当前教育界,注重培养学生的高阶思维正逐渐成为教育工作者共同关心的议题。这种高层次的思考能力,如判断能力、自发性探索和独到见解的产生等,是学生探求真理、解决问题过程中不可或缺的动力。在小学英语教学中,教师扮演着至关重要的角色,有责任引导并培养学生提升英语综合素养能力。本文详细阐述如何在小学英语教育中融入高阶思维技能的培养,以及如何通过课外阅读等方法增进学生对语言的深刻理解和运用。
作者
吴菲
机构地区
扬州市育才小学
出处
《文理导航》
2024年第24期46-48,共3页
基金
省级课题“指向高阶思维的小学英语课外阅读教学的研究”的成果,课题编号:D/2021/02/598。
关键词
高阶思维
小学英语
课外阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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