由概念到实践:“大概念”教学的本质属性及实践路径

From Concept to Practice:The Essential Attribute and Practical Path of“Big Concept”Teaching

纵观世界各国学科教育领域的改革、探索及实践,都旨在培养以素养为导向的未来学习者,并以此作为奋斗目标,帮助学习者应对未来社会持续不断的挑战。近年来,伴随着人们对于其他学科领域的认知,“大概念”教学作为一类科学的教学方式,能够帮助学习者获得整合信息的“聚合器”、形成知识体系的脚手架以及产生元认知的驱动力。同时以学习环境为载体,以元认知为内在动力的实践路径,也能够有效地促进学习者思维结构体系的发展,落实核心素养。