摘要
班主任作为立德树人的践行者,如何践行教育家精神,提升自身能力,促进学生全面发展,是每位班主任必须思考的问题。涵养一种情怀。作为班主任,要深刻领会教育家精神的核心内涵,涵养“心有大我、至诚报国的理想信念”,把爱国之情、报国之志融入班主任日常,用教育家精神引领工作,启智润心,点燃学生心中明灯,春风化雨,照亮学生人生前程。提升两个本领。教育的本质和对象决定了教育者既是知识的传播者、智慧的启迪者,更是精神的熏陶者、人格的形塑者。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
2024年第7期104-104,共1页
Journal of The Chinese Society of Education