SPOC混合教学模式探索与研究——以内科护理学为例

文章通过分析内科护理学课程面临的问题,包括传统教学方式的固守、学生参与度不足、实践能力欠缺等,提出引入SPOC混合教学模式,并设定翔实的实施步骤,从线上学习到线下课堂讨论,再到学生的实际操作训练等,助力内科护理学课程的教学改革。