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指向学生科学思维培养的初中物理跨学科实践活动设计——以“制作弹簧测力计”为例

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摘要以制作弹簧测力计为核心任务开展跨学科实践活动,通过对任务进行拆解并借助物理与数学、工程、技术等多学科能力的融合设计、实施活动,对弹簧测力计的设计、制作、展示、应用等活动进行总结与反思,发展学生的科学思维,提升学生解决问题的能力,构建以跨学科实践为模型的活动来促进学生素养发展.

作者聂桂秋王玉春

机构地区北京市第二十中学

出处《中学物理》 2024年第16期16-18,共3页

关键词跨学科实践科学思维模型设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2024年第16期

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