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基于DIS对影响电流做功的因素实验改进

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摘要电功是初中物理教学的难点,教材中直接给出电功定义及公式,然后通过实验验证,不利于学生认知和掌握.实验通过自制教具和利用DIS系统定量探究电功与电压、电流和时间的关系,进一步得出电功公式.

作者刘涛丁海燕

机构地区镇江市江南学校镇江市第三中学

出处《中学物理》 2024年第16期61-63,共3页

关键词 DIS实验电功实验改进

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2024年第16期

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