摘要
围绕一道反比例函数与几何综合题进行教学,从基础知识出发,进行一题多解、一题多变、多解归一、回归教材,层层递进,渗透数形结合、函数与方程、转换与化归、极限等数学思想,发展几何直观、数学运算能力、推理能力等,提高发现、提出、分析、解决问题的能力.
基金
合肥师范学院研究生创新基金项目“Feynman学习法与小先生制的融合应用于中考数学复习课”(项目编号:2024yjs040)
安徽省高校人文社会科学重点研究基地重点项目“基于课例研究的数学教师学科教学知识(MPCK)的发展与实践”(项目编号:SK2021A0486).
