基于生态健康理念的高校科技体育教学改革探究

本文基于“生态健康”教育新理念,通过走访、实地调研甘肃省诸多地、州、市科技体育发展的现状,教学与训练中存在的问题,以教学目标、教学方式、教学评价体系和思政教育等方面作为切入点,强调学生的体育教学主体地位,注重培养学生体育锻炼兴趣和“生态健康”的意识,关注学生的个性化发展需求和创新意识的培养。将“生态健康”理念合理融入高校科技体育教学过程中,以期打造一门高效高质的体育教学课程,培养生态文明意识和高质量身体素质的人才,提出有关科技体育教学改革建议,优化科技体育教学改革创新,为生态健康背景下高校科技体育高质量发展提供参考价值。