摘要
“一带一路”是中国教育国际交流合作领域的顶层设计,其沿线国家逐渐成为来华留学生的主要生源国。而薄弱化思想道德教育和边缘化管理方式等因素制约着“一带一路”来华留学生培养质量发展。本文提出在文化自信视角下,以中华优秀传统文化加强来华留学生思想素质和道德教育;在趋同化管理理念下,以“融合型”思维完善来华留学生管理体制机制。
基金
“南京工业大学哲学社会科学‘一带一路’化工与建筑行业中外人文交流研究专项研究项目:后疫情时代‘一带一路’来华留学生思想教育管理工作研究(项目编号:22ZX09)”的研究成果。
