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基于数理思维的小学数学高效课堂策略研究
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摘要
文章首先阐述了数理思维的概念和内涵,然后论述了数理思维的发展阶段,最后提出了基于数理思维的小学数学高效课堂策略,包括创设问题情境,激发数理思维;观察身边立体形状,发展空间观念;巧用多媒体,使数理思维形象化;等等。
作者
陈宜枝
机构地区
福建省三明市沙县区金沙小学
出处
《西部素质教育》
2024年第15期98-101,共4页
Western China Quality Education
基金
福建省三明市基础教育科学研究2023年度课题“基于数理思维的小学数学高效课堂策略研究”成果(立项号:JYKT-23034)。
关键词
高效课堂
小学数学
数理思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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