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小学数学课堂教学中渗透心理健康教育的策略

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摘要 文章首先阐述了小学数学课堂教学中渗透心理健康教育的意义,然后分析了小学数学课堂教学中学生存在的心理问题及成因,接着说明了小学数学课堂教学中渗透心理健康教育的准则,最后论述了小学数学课堂教学中渗透心理健康教育的策略,包括培养积极心理品质、培养团结友善品质、培养沉着冷静思考能力等。
作者 朱东城
出处 《西部素质教育》 2024年第15期119-122,共4页 Western China Quality Education
基金 漳州市平和县2021年中小学德育研究专项课题“小学课堂教学中渗透心理健康教育的实践研究”成果(立项号:PHXDYKT21033)。
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参考文献8

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