基于CIPP模型的校本课程开发评价指标体系研究--以中职“中药制剂”课程开发为例

文章首先阐述了基于CIPP模型的校本课程开发评价指标体系构建的意义及原则,然后以中职“中药制剂”课程开发为例,从背景评价、输入评价、过程评价及成果评价四个维度论述了基于CIPP模型的校本课程开发评价指标体系构建。