团队积分制评价制度在大学公共体育课程考核中的应用研究

为顺应《国家十四五纲要》“深化新时代教育评价改革,建立健全教育评价制度和机制,发展素质教育,更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。”需要,实现对学生体育课成绩的多元化考核,积分制评价机制的实施,在加强学生体育素养培养的同时,为学生的体育品格、团队精神的培养,以及体育教学考核制度的优化和科学构建,可提供一些参考。本文从团队积分制评价制度的概述分析入手,在此基础上阐明大学公共体育课程考核中团队积分制的具体实施。