“乐群”理念下的生涯教育:融合创新、发展策略与目标愿景

在新高考大背景下,生涯教育的重要性越来越受到人们的关注。但传统的生涯教育还存在着偏向于教师主导、侧重于显性教育、评价机制形式化以及教师自身知识积累局限性等问题。本文以福建省福州高级中学为例,提出了将学校的“乐群”文化融入生涯教育的创新辅导理念,以“自主·合作”“实践·体验”“互动·多维”“共享·成长”为发展策略,以“立德树人”为价值旨归,结合中国学生发展核心素养和学校文化,实现“乐群”理念下生涯教育的目标愿景。