阅读策略单元的作业设计——以三年级上册“预测”单元为例

统编教材在三到六年级安排了四个阅读策略单元,阅读策略的习得是整个单元的核心目标。这类单元的作业要指向阅读策略来设计:先明确有关阅读策略的核心目标及其层级,再围绕目标设计情境和系列任务,形成作业任务链。