精心设计任务,关注素养表现——六年级阅读测试题三例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)着重强调要发展学生核心素养,并呼吁我们关注每一个学生个性化、多元化的学习与发展需求。结合新课标关于学段的教学内容,特别是三个发展型学习任务群的理念,我们在阅读测评中也应设定明确的阅读任务。这些任务将引导学生通过感悟、想象、体验、评价、表达和分享等多元化的方式,与文本进行深度互动。这样,学生不仅能在文本中自由穿梭,更能真正学会运用语言解决实际问题,并在这一过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。那么,如何通过恰当的任务来考查学生阅读素养水平呢?我将通过几道具体的阅读题来加以说明。这些题目旨在通过精心设计的任务,引导学生深入文本,进行自主阅读、思考和表达,从而全面考查并提升学生的阅读素养。