王庆飞:优化高职院校职称评审“指挥棒”,须破除三大“痛点”

如何用好职称评审“指挥棒”优化高校师资团队,一直是高等教育的热点话题。高职院校职称评审制度的三大问题:第一,职称评审制度仍沿用普通高校教师职称评审机制。但是,高职院校与普通高校在生源质量、培养目标、教学方式以及学生的职业定位等都存在很大差异,这就决定了高职院校的教师与普通高校的教师在素质要求方面应该有所不同,在职称评审方面也应该规定不同的评审条件,设置不同的评审标准。目前,两者使用相同(相近)的条件和标准进行评审是不科学的。第二,职称评审偏重教师的科研项目和发表论文。