广西县域初中物理规律教学的教研路径与改进策略

Teaching and Research Paths and Improvement Strategies of Physics Laws Teaching in County Junior Middle Schools in Guangxi

文章立足广西县域实际,基于国家质量监测和问题导向,对广西物理规律教学进行现状分析,明确了广西县域初中物理规律教学教研要着力解决的问题,即如何提高学生的学习深度和探究能力。通过“学法分析,指导教学;梳理教材,优选方法;结构分析,确定要求;设计量表,深入实践;教学评价,促进发展”等五个维度,建构广西县域初中物理规律教学的教研路径,并基于此探讨调动学生学习的教学改进策略。