课内外双阵地协同培育初中生政治认同核心素养的策略探析

根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的核心理念,发展学生核心素养是道德与法治课程的立足点,培育学生政治认同核心素养是道德与法治课程的首要任务。为提高政治认同核心素养培育策略的实效性和针对性,文章从课内外双阵地、师生双主体协同并进,提出了政治认同核心素养的培育策略。