归纳能力在初中数学教学中的培养策略

归纳能力是推理能力的一种,是初中数学教学的核心素养之一。文章以“二元一次方程”教学为例,探讨在新课程背景下,如何通过教学内容的选择与安排、教学方法和技巧的运用、教学活动的设计等策略,有效地培养学生的归纳能力。