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幼小衔接体验式活动实施策略

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摘要 幼小衔接是幼儿从幼儿园到小学的过渡阶段,有效开展幼小衔接活动能减缓衔接坡度,助力幼小科学衔接。文章从教师、幼儿、家长等层面进行阐述,通过教师双向奔赴体验、幼儿多形式活动体验、家园互动体验等方面与大家一起分享幼小衔接体验式活动的探究与实施。
作者 颜芳兰
出处 《福建教育研究》 2024年第7期46-48,共3页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1庞威;赵月娥.我国幼儿教育发展的问题与对策[J]内蒙古教育(理论研究版),2008(05).
  • 2王丹;汤君才.幼儿园与小学衔接工作的思考[J]早期教育(教师版),1990(z1).

共引文献1

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