大班幼儿绘画中色彩情感表现的分析与教育建议

幼儿绘画中情感表现往往凭主观感知觉来构成画面色彩,即运用主观化的色彩呈现内在的情感。文章主要使用作品分析法和访谈法对大班幼儿绘画中色彩情感表现进行研究,研究发现大班幼儿绘画中使用暖色占据优势,绘画用色情感表现性强而且表现性和再现性并存。基于上述表述提出四点教育建议:提倡幼儿按照自己的意愿绘画,提供足够的色彩颜料;感受发现一日生活中的色彩,丰富幼儿的想象空间;引导幼儿欣赏艺术中的色彩,感受绘本的色彩表达;师幼共创充满情感色彩的环境,体验不同色彩的意境。