摘要
高职院校产教融合共同体是多元主体融合发展的动力体、多元利益融合共生的孵化体、多方资源融合增效的集成体、校企文化融合赋能的渗透体。高职院校产教融合共同体构建要加大政策制度支持力度,增强多元主体融合发展动能;凝聚共同愿景,促进多元主体利益融合共长;搭建共享平台,推动多元主体资源融合增效;健全共治机制,赋能校企文化融合增值。
出处
《南宁职业技术学院学报》
2024年第4期25-30,共6页
Journal of Nanning College for Vocational Technology
基金
2021年度广西职业教育教学改革研究重点项目“高水平专业化‘超高压/特高压带电作业’产教融合实训基地建设研究”(GXGZJG2021A007)。
