初中语文整本书阅读教学实施困境及突破策略

在初中阶段开展整本书阅读教学,对提升学生文学素养、发展学生思维品质、培养学生审美观念有重要意义。目前,由于部分教师对整本书阅读教学认识不足、教学目标不明、内容选择随意、教学方法单一,制约了整本书阅读教学质量的提高。基于此,教师要从提高重视程度、优化教学目标、精心选择书目、改进指导方法等方面入手,优化整本书阅读教学策略,充分调动学生阅读整本书的积极性,提高整本书阅读教学质量。