教学情境架构高效语文课堂

随着人文教育理念在语文课堂上的优质融合,教师深度研究知识探究活动的沉浸式、启迪感、情境性,力求潜移默化地推进思想点拨、心灵熏陶。为了促进语文课堂实现人文创新,教师务实研讨教学情境的设计定位、育人价值以及架构策略,以情境式沉浸感悟代替低质低效的说教活动。