对话式教学促进英语课堂快乐建构

人文教育理念有效提升了英语课堂的生本性、交互化、能动型,教师深度研究生命律动规律的诱发策略以及课改方法,自觉优化知识探究的品质感、实效感。为了优化知识探究的能动交互性,教师智慧架构对话式教学,直接融入到初中生的信息交互活动中。