分组探究促进信息技术课堂能动发展

随着人文教育理念在信息技术课堂上落地生根,教师自觉推动知识探究走向生本定制、趣味诱导、高效积累,助力初中生在互帮互助中组团发展。为了架构高品质的人文环境,教师在信息技术课堂上智慧应用分组探究活动,智慧指引初中生在友好互助。