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智慧应用教学课件 提升数学课堂效果
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摘要
随着人文教育理念的落地生根,教师智慧探索数学课堂实现生本定制、趣味诱导、能动推进的有效方法,务实建构科技感、高品质、素养型的育人生态。为了促进数学课堂实现人文增效,教师科学引入教学课件,有效提升数学课堂的课改创新品质。
作者
马晓娟
机构地区
甘肃省白银市平川区第三中学
出处
《视周刊》
2024年第7期10-11,共2页
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关键词
教学课件
人文教育理念
数学课堂
课堂效果
智慧应用
落地生根
课改创新
趣味诱导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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