思维导图助力科学课堂异彩纷呈

“双减”政策要求教师提升科学课堂科技水平、集成品质、智慧高度,为小学生提供趣味性、高能动、素养型的先进性认知环境,以优质启迪助力课程进步。为了促进科学课堂实现赋能增趣、提质增效,教师引进思维导图,有效提升教学信息的品质感与价值感。