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语文课堂育人价值的深度挖掘

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摘要 随着科学育人观的广泛推广,教师精心挖掘语文课堂的设计定位、育人价值,努力推动语文课堂实现课改增效、创优争先。为了促进小学生课程进步,教师生动诠释语文课堂的知识探究活动,深度展示生命活力的认知需求,智慧满足个体发展的心理诉求与兴趣爱好。
作者 韦性强
出处 《视周刊》 2024年第7期19-19,共1页 View Weekly
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