分组探究活动创设数学课堂灵感生态

人文教育理念强化了教师对于小学生在数学课堂上参与性、能动化、实效型的热切关注程度,督促教师提升知识探究过程中的生命活力、灵感交汇、品质价值。为了建构人文色彩浓郁的教学生态,教师开始优化分组探究活动在数学课堂上的建构基点。