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从知识传授到思维培养践行初中数学课堂转型

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摘要初中数学课堂应将理论教学与实践教学结合起来,将数学知识与生活实际联系起来,通过创新教法培养学生的数学学科思维,全面提高学生的数学思维品质与实践运用能力。一、核心素养视角下初中数学教学重视思维培养的现实意义。

作者于淼红

机构地区南京市第二十九中学初中部

出处《视周刊》 2024年第7期42-42,共1页 View Weekly

关键词创新教法初中数学课堂初中数学教学思维培养学科思维数学思维品质核心素养视角理论教学与实践教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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