期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从知识传授到思维培养践行初中数学课堂转型

原文传递

导出

摘要初中数学课堂应将理论教学与实践教学结合起来,将数学知识与生活实际联系起来,通过创新教法培养学生的数学学科思维,全面提高学生的数学思维品质与实践运用能力。一、核心素养视角下初中数学教学重视思维培养的现实意义。

作者于淼红

机构地区南京市第二十九中学初中部

出处《视周刊》 2024年第7期42-42,共1页 View Weekly

关键词创新教法初中数学课堂初中数学教学思维培养学科思维数学思维品质核心素养视角理论教学与实践教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1柴璘.学习高中物理应具备的基本学科素养探析[J].环球慈善,2024(6):0208-0210.
2徐新梅.小学数学教学中学生思维品质的培养[J].时代报告（学术版）,2011(09X):66-66.
3张能球.从培养数学思维品质入手提升逻辑推理素养[J].上海中学数学,2023(4):40-43. 被引量：1
4蔡长存.培养学生的数学思维品质的研究[J].中学生数理化（教与学）,2016,0(10):41-41.
5马玉萍.小学数学教学中学生思维品质的培养[J].新课程（小学）,2015(9). 被引量：1
6张广峰.如何让学生学会思考[J].河南教育（基教版）（上）,2017,0(7):82-82.
7张静.利用微课培养初中生数学思维品质[J].上海中学数学,2019,0(11):39-40.
8雷彪.如何培养学生的数学思维品质[J].数学大世界（下旬）,2016,0(3X):66-66. 被引量：3
9徐长亮.怎么提高初中数学课堂的有效性效率[J].科学大众（智慧教育）,2009(5):8-8. 被引量：2
10余务婵.初中生数学思维品质的培养[J].师道（教研）,2014,0(7):24-24.

视周刊

2024年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部